ROMPER ESQUEMAS TRADICIONALES CON LAS TIC PARA CONSOLIDAR Y CONSTRUIR CONOCIMIENTOS INNOVADORES
Uno de los grandes intereses de los seres humanos es indagar sobre todo aquello que nos rodea, para tener conocimiento de las distintas dimensiones, aspectos y/o aristas de la realidad, el desarrollo de este conocimiento puede ser empírico o científico, por medio de este último se lleva a cabo la investigación científica, la cual se considera fiable, pues es respaldada por información capaz de ser verificada.
Los conocimientos resultantes de la investigación sobre hechos o fenómenos son obtenidos por medio de un proceso de recolección de datos o información, el cual está fundamentado en ciertos parámetros que deben cumplirse, los datos han sido recolectados tradicionalmente de distintas formas, a través del diálogo entre dos personas (entrevista), por medio del contacto directo del investigador con el fenómeno (observación), entre otros; sin embargo, en la actualidad con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y más recientemente con la pandemia del COVID-19, los investigadores se han visto en la necesidad de utilizar distintos medios y herramientas tecnológicas para continuar con sus procesos investigativos, por lo tanto, la recolección de información, e incluso el procesamiento de los datos se han diversificado apoyándose en las TIC.
Durante el encuentro académico denominado Datos y Cantidades en la Investigación y las TIC (2022) señala Tapia, J. que los datos constituyen un elemento fundamental de la investigación y a través de las TIC se puede obtener una medición precisa y efectiva de los mismos, donde además se economiza tiempo y talento humano. Esto significa una ventaja para los investigadores, pues el proceso de recolección de datos se vuelve más dinámico, veraz y sencillo con el respaldo de las herramientas tecnológicas, y no solo en cuanto a recolección sino también con relación al análisis de los mismos, lo que genera a la investigación resultados y conclusiones de calidad.
Asimismo, Tapia, J. (2022) hace énfasis en la importancia de algunos elementos fundamentales que deben estar dispuestos en el trabajo de investigación, en los que se requiere precisión y exactitud para lograr con éxito la recolección de los datos e información, estos son: el título, los objetivos, las variables y su operacionalización, dimensiones e indicadores. De manera que, al considerar dichos elementos se pueden diseñar instrumentos específicos y útiles a la investigación, considera también que los instrumentos a aplicarse haciendo uso de los medios tecnológicos deben gozar de características como la privacidad, ética del investigador, precisión y practicidad, de tal forma que la población participante se sienta cómoda y en disposición de formar parte del proceso investigativo.
En este sentido, reafirmamos que las herramientas tecnológicas poseen un rol fundamental en la vida de los individuos, y en este particular en la investigación, pues permiten a los investigadores la aplicación de instrumentos y el procesamiento de datos e información, lo que significa un apoyo valioso en el arte de investigar, haciendo livianos y cómodos los procesos que antes demandaban mayor tiempo y complejidad. Utilizar las TIC para aplicación de instrumentos y el procesamiento de datos e información implica romper los paradigmas tradicionalistas, aprovechando las tecnologías de manera inteligente y a nuestro favor.
Debemos romper los esquemas tradicionales con apoyo de la tecnología, ya que esta nos brinda infinitas posibilidades para consolidar y construir conocimientos, innovar, crear aportes novedosos, transformando y transformándonos; todo gran cambio inicia desde la disposición y voluntad, no veamos barreras, veamos oportunidades.
Autora:
Por Lucelia Vásquez
Luceliavasquezunellez@gmail.com
Facilitador: Dr. Juan Laya
Referencias
Laya, J. y Tapia, J. (febrero, 2022). Datos y Cantidades en la Investigación y las TIC. Ponencia presentada en Encuentro Vía Clubhouse: Curso Tendencias en Tecnología de la Información y la Comunicación. Barinas, Venezuela.

