¿CÓMO DEFINIR LA INTELIGENCIA Y LOS PARADIGMAS COGNITIVOS?

Autor: Doctorante en TIC Carlos Rivas

Virgilio:  Aborda el tema desde las experiencias evolutivas de los aprendizajes, a mayores experiencias, mayor capacidad y por consiguiente un desarrollo del conocimiento.  El conocimiento se genera a través de la comprensión de fragmentos de la realidad contextual del individuo. En los ambos entornos mente / computador, las entradas de datos sufren cambios, son almacenados, procesados y producen salidas o productos. La ciencia cognitiva, describe de manera simbólica y sistemática la forma como aprende el ser humano. Finalmente, Virgilio concluye que la inteligencia es el producto de un proceso mecánico donde la repetición es la madre del aprendizaje. Es la Psicología cognitiva la que da paso a la computación cognitiva, en donde la minería de datos hace uso de la Inteligencia artificial para generar conocimiento con una razón evidentemente evolutiva.

Jonnathan:  El abordaje de métricas de seguridad de la información e Inteligencias múltiples en el contexto de una organización, se refiere a medir la evolución de ciertos indicadores clave. El objetivo es controlar y evitar la fuga de la información que, en sí, es la base del conocimiento e inteligencia de estas organizaciones. Según Jonnathan, se pueden estructurar tres niveles de seguridad: Operativa, Táctica y Estratégica que serán útiles para tomar decisiones inteligentes, fundamentadas en datos confiables, íntegros y accesibles. La primera: lo operativo tiene que ver con el ¿Qué?, ¿Qué tipo de información está en riesgo? la segunda: lo táctico se refiere al valor de la información para la organización y por último, en lo estratégico se refiere a la administración de riesgos y su impacto en los objetivos empresariales. Por otra parte, cuando hablamos de inteligencias múltiples, Jonnathan reflexiona sobre los hallazgos en su revisión documental y nos trae a colación algo que le llamó la atención poderosamente. Y es que, la inteligencia no es única.  Se puede ser inteligente en diferentes dimensiones de la vida. En este sentido, existen alrededor de ocho tipos de inteligencias entre las cuales destacan:  lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal, naturalista, interpersonal e intrapersonal. El centro del debate actual, es que la inteligencia múltiple está relacionada con la inteligencia artificial, ¿Cómo? A través de los sistemas computacionales se ha logrado simular o modelar estas inteligencias. Por ejemplo, en lo interpersonal, ese entorno de las relaciones humanas se han desarrollado las bien conocidas Redes Sociales, que nos permiten ampliar las fronteras de las relaciones sociales. Entre las más conocidas tenemos: Twitter, Facebook, Instagram, etc. En la parte cinestesia, existen los videojuegos que permiten potenciar las habilidades del movimiento corporal de los humanos más allá de sus capacidades naturales. Respecto a lo musical, tenemos a Spotify que permite convertir melodías en notas de una partitura musical. En fin, el enorme potencial de escalar la inteligencia humana a la inteligencia artificial se pierde vista. La buena noticia es que todo apunta a mejorar los niveles de vida de la sociedad de la información y el conocimiento. Finalmente, Jonnathan relaciona este contenido con su línea de investigación en el sentido de proteger la información mitigando los riesgos de fuga.

Carlos Rivas:  Sobre la base de las anteriores presentaciones de mis colegas, ahora vamos a abordar las técnicas y los procesos para descubrir patrones digitales y cómo las tecnologías de procesamiento (generación y comprensión) de lenguaje natural (PNL), dan paso a las tecnologías del lenguaje humano.  Sobre este tema, podemos decir que ciertamente partimos de la base de lo explicado por Virgilio en cuanto a la comprensión de cómo se produce la inteligencia. Por muy elemental que parezca, es inevitable reiterar: “La repetición en la madre del aprendizaje” ¿Por qué?: Justamente cuando escaneamos las realidades contextuales, visualmente van emergiendo similitudes en fragmentos de datos que al encontrarlos repetidamente nos saltan a la vista y llaman la atención, despiertan un interés por reflexionarlo y es justamente el descubrimiento de esos patrones contextuales la base para generar inteligencia. Es ese descubrimiento en la realidad humana que ahora ha evolucionado hacia el campo del desarrollo de la computación cognitiva a través de la Psicología cognitiva y su uso en el desarrollo de software. Ejemplos: Diseño de algoritmos con capacidad de aprender a escanear realidades contextuales de textos, imágenes, audios y videos, y con ello, el fin último es producir una mejora de la calidad de vida de las personas a través de la inteligencia en la toma de decisiones.

Finalmente, en las reflexiones de cierre del profesor Juan Laya, centra su atención en la importancia de aprender a registrar datos, darle un tratamiento adecuado, analizar tendencias, patrones y generar información de alta calidad para la toma de decisiones.